Escuelas chaqueñas trabajan en la prevención y cuidados en el ámbito escolar
El Ministerio de Educación propone generar espacios para reflexionar y debatir con los estudiantes.
La propuesta impulsada por el Ministerio de Educación permitió que el pasado viernes, todas las escuelas primarias de la provincia trabajaran con propuestas y actividades pedagógicas en el marco de la 2° jornada del Programa de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo, el viernes de la semana próxima harán lo propio las escuelas de Nivel Secundario, de Educación de Jóvenes y Adultos, de Educación en Contextos de Encierro y Educación Rural y centros de Educación Física.
Durante esta jornada, se propone a las instituciones generar actividades y talleres formativos o de reflexión y debate con los estudiantes, pensados para abordar las distintas problemáticas sociales que repercuten en la escuela tales como acoso escolar (bullying), ciberacoso, educación sexual integral, consumos problemáticos, entre otros, así como también juegos para fortalecer la convivencia.
Para desarrollar estas temáticas, las escuelas cuentan con un documento elaborado por la Dirección de Inclusión Educativa del Ministerio de Educación, en articulación con las direcciones de los niveles y modalidades involucrados; allí se detallan propuestas específicas por nivel educativo. En esta oportunidad.
La jornada plantea trabajar específicamente la temática de los consumos problemáticos, entendidos “no solo como el consumo de sustancias, sino abarcando también otros aspectos como el consumo de las tecnologías o la alimentación, con enfoques que varían según el nivel educativo”, explica Germán Cenzi, referente del Programa de Prevención y Cuidados en el Ámbito Educativo.
De esta manera, se propone, por un lado, acompañar a los docentes ante situaciones que interrumpen las trayectorias, modifican la cotidianidad de la vida escolar y generan preocupación en las instituciones; y, por otro, contribuir a afianzar la perspectiva de cuidado en las escuelas, promover vínculos sanos, plurales e igualitarios en la institución y en la sociedad en su conjunto.
